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如何在小学英语教学中渗透新课改的理念
1、在小学英语课堂教学上，教师恰当运用现代教育技术，利用多媒体的优势，可以最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。
2、创设良好的课堂教学氛围要创设良好的英语课堂氛围，教师首先要有较好的英语口语表达能力，在教学中用流利的英语进行教学，为学生营造真实的语言环境。
小学英语教学的方法有哪些
游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
听说法：即将我们听到的英语，大声地说出来，强调语音和口语的训练，同时说之间还要注意思考，而不是简单的模仿。这是一种简单易学的方式。
一） 直观教学法 直观教学法主要是通过实物、图片、手势、动作、表情等使学生建立形象思维，可大大提高记忆效果，这也是最常用的一种教学手段。利用实物进行教学。
小学英语常见的教学方法 愉快教学法 教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。
小学英语教师教学应注意哪些方面
小学英语教学主要是以听、说为主，读、写为辅学习英语，听说能力是最基本的能力。
注意课堂教学的整体结构：课前互动-上课-热身-导入-训练-延伸和巩固-当堂检测-总结-家庭作业。在备课时要分层次设计，层次再小一些，间隔再小一些，水到渠成。
小学英语老师讲课，要注意班级纪律。还要注意跟学生的互动。必要的时候要讲中文，不一定要全英讲课。因为有的孩子听不懂。要注意课堂的活跃，趣味性。
笔者认为把握教材可以从以下三方面人手：第一，筛选语言信息。大家都知道，并不是所有出现在课文中的内容都是本节课的教学重点，也并不是一节课中所有新知识都要设计可操作性的任务。
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