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本文目录一览：
- 1、小学英语课堂的导入方法和技巧
- 2、如何有效进行小学英语阅读教学.ppt
- 3、小学英语教学设计课件(5篇)
- 4、求小学6年级英语语法、基础知识集结。
- 5、如何突破小学英语教学重,难点.ppt
- 6、谁有关于小学英语绘本教学的ppt课例教案,我想了解一下,谢谢
小学英语课堂的导入方法和技巧
1、律动导入法借助身体动作和其他直观手段积极创设语言情景，体现了“在做中学”的原则，符合小学生活泼好动的特征，能活跃课堂教学气氛，激发学生学习的兴趣，能帮助学生加深对语言的理解和掌握。
2、歌曲导入法 歌曲导入法也是比较常用的导入方法之一，老师应当在备课时选好适当的歌曲，在上课时，通过教同学们唱歌的方式，导入新的上课内容。
3、链接旧有知识，通过提问复习进行课堂导入 英语作为一种语言学科，有着承上启下相互关联的内容体系，新授的内容常常建立在旧有知识的基础之上。
4、小学英语课堂导入的方法如下：复习导入法：在课前复习已学过的内容，通过复习旧知识导入新知识，实现新知识的自然过渡。
5、旧知导入法 学习是循序渐进的，要以已学的知识掌握为前提，才能保证与此联系的较高层知识的理解和掌握。同类知识要提升到新的台阶更需要原有知识作铺垫。
6、歌曲导入法 歌曲导入法是指课前选用相应歌曲，用轻松愉快的音乐旋律营造出一种亲切欢乐的氛围进而导入新课的方法。目的是把学生从母语思维尽快拉到英语思维中来。
如何有效进行小学英语阅读教学.ppt
小学英语阅读教学的方法和策略如下：有效预习——提高阅读课堂教学效率的前提 学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。
强化和巩固 学生对篇章结构、内容及融入的知识点有了较好的掌握后，要围绕所读内容和遇见的新词汇和语法现象进行练习。教师要为他们创造机会，让其学以致用。课后阅读 课后阅读主要是指泛读，是课堂教师的延伸。
讲解小学英语阅读的方法1 培养学生默读的习惯 阅读主要指默读，因为出声阅读受发音的影响，只能逐词阅读，速度慢，而且易疲劳，不能持久，且干扰他人。
联系实际、引导小学生对英语阅读产生兴趣。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
、记录和跟踪：及时记录学生的阅读进步，进行评估和跟踪，为后续的教学调整和提高提供参考。小学生阅读习惯的培养方法 阅读环境：营造一个良好的阅读环境，提供安静、舒适的读书区域，放置丰富多样的书籍和阅读材料。
小学英语教学设计课件(5篇)
1、小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程***的开发上都要突出以学生为主体的思想。就目前小学英语教学的现状来看，要做到以学生为主体主要应该都考虑以下几点： 是把课堂还给学生。
2、教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Lets learn .（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ） ，句子：I h***e a …… 教学重点、难点：听说、认读三会单词。 [_a***_]：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。
3、教学设计学科名称 人教版PEP课标小学英语五年级上册Unit1 My New Teachers第一部分单元教学提示 所在班级情况，学生特点分析 本班学45人，其中女生18人，英语学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
4、小学六年级上册科普版英语教案篇1 教学重点： 动词短语及其ing 形式：drawing pictures， doing the dishes， cooking dinner， reading a book， answering the phone 。
求小学6年级英语语法、基础知识集结。
1、六年级英语语法知识点归纳 名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
2、What are you going to buy？你打算去买什么？ I’m going to buy a comic book.我打算去买一本***书。 重点语法： What are you going to do？你想做什么？询问他人在未来的打算。
3、小学六年级英语知识点积累 be的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它。单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
4、小学六年级英语语法知识汇总词类： 动词：行为动词、be动词、情态动词。
5、六年级英语语法知识点如下：定语从句中的关系副词有三个：when， where和why，它们在定语从句中分别作时间、地点和原因状语。when指时间， where指地点，why表原因。
如何突破小学英语教学重,难点.ppt
1、借助多媒体手段***英语教学，不仅使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制，而且***学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。
2、关注学生差异，调整教学难点。学生是具有独立人格和个性差异的个体，其学习方式各不相同，学习进度有快有慢，学习程度有深有浅。相同的知识点在某个班是教学难点，而在另一个班也许就不是难点。
3、倾听的习惯。养成规范书写的习惯。养成背诵的习惯。注重积累，搜寻有效的记忆方法 记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。
4、归纳一下；尽可能的创设真实、有趣的情景；点拨学生自己发现异同和规律；难点要逐步分解着讲，重点要浓笔点化着讲，现在有了媒体的帮助，就更OK了。说的不到位的地方 还请同志们批评指正。
5、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。
谁有关于小学英语绘本教学的ppt课例教案,我想了解一下,谢谢
1、procedures）Step1 Revision （1）课前播放歌曲 Fruit song ，使学生感受英语学习的氛围。（2）根据录音里的声音猜出是那种动物，复习有关动物的词汇。
2、PEP版小学英语五年级上册，第四单元《Story time》故事讲述了老鼠是如何利用智慧蛇口逃生的。故事简单，语言也非常好掌握，学生们还进行了妙趣横生角色表演。
3、绘本教学前的准备 广泛收集相关资讯绘本教学需要的不只是经验，更要看老师是否「够努力」。当今天确定了某个教学主题之后，老师应该上网去找相关的资讯 ，让自己成为一位***丰富且有策略的老师。
4、绘本由于其题材、内容多元化，且贴近生活的特点，近年来受到了很多老师和学生的喜爱。
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