小学英语教学指导反思,小学英语教学指导反思简短

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语教学指导反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学英语教学指导反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学英语教师为什么要对自己的教学实践进行反思？
2. 英语教学反思优缺点和改进？

小学英语教师为什么要对自己的教学实践进行反思？

不止英语老师，哪科的老师都要进行教学反思啊！一节课上完，教学效果如何，学生学会了没有、是否达到预期目标，每个老师是不是都有一个自我评价？这个自我评价非常重要，它关系到下一节课怎么上的问题——这节课的目标达成了，才能讲下节课的新知识。这节课效果不好，那就要拾遗补缺，让学生真正掌握了再往下进行。

除了知识是否掌握，还有教学方法的反思，做为教师，同样的知识用什么方法传授更好，是在不断的实践和反思中提高的。

所以一个优秀的教师，肯定是具备反思能力的教师。

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

不怕没有开始，就怕不懂得持续改进。

英语教学反思优缺点和改进？

优缺点:

1.应靠持续不断的语言知识,而不是靠玩来培养学生持久的学习兴趣。

2. 小学英语教学是要重视培养兴趣,但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。

改进:

1.作为小学英语教师的我们应有发展意识,不应固步自封,要加强学习,要用更新更好更有效的教法来组织教学。

到此，以上就是小编对于小学英语教学指导反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语教学指导反思的2点解答对大家有用。

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