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小学英语课堂教学模式探讨
近年来，英语课程走进了小学课堂，但由于受教师传统观念、手段等影响，导致学生的英语水平参差不齐，教学质量低下。
小学英语课堂教学模式介绍 多媒体教学模式 现代教学，不能停步在过去的黑板+粉笔的教学模式，而应适应小学生的心理特征，***用多媒体教学手段。
总之，要想把英语教学提高到一个新的水平，必须将过去教学中存在的、不适应现代小学英语学习的问题，在实践中不断的发现和解决。更新观念，不断创新，使我们的英语教学在不断创新下走向更美好的明天。
小学英语课堂导入创设的研究意义
导入的意义 积极提醒，回到课堂。小学生都是一些生性好动的儿童，大部分人在上课***响过后，都还没从课间游戏中收回心来。
小学英语课堂导入的作用有：有助于建立良好的学习氛围、培养学生良好的学习习惯。有助于建立良好的学习氛围：让学生明确课堂内容，丰富课堂活动。
总之，设计好导入这一教学环节，是优化课堂教学，提高教学效率，培养学生兴趣，启发思维的关键所在，只有设计得当，接下来的教学环节才能得以顺利实施，英语教学的目的才能如期达到。
小学英语线上新课标课例研究的意义和价值是更加注重强调自身的学习英语专业的语言词汇量的扩充、语言语法的运用、写作能力和口语表达能力，对提升自己的英语专业知识都具有一定的影响力作用。
小学英语情境创设是比较重要的，因为小学阶段英语算是一个启蒙的阶段，所以这个时期最主要的是培养学生的兴趣，所以通过情景导入的方式，这样可以让学生更加愿意去学习和记住。
为什么要进行小学英语课程改革
为了消除应试教育观念对小学英语教学的影响，首先要改变考试和评价方式，突出形成性评价，淡化终结性评价。同时，还要改革对英语教师的评价制度。
结合多媒体进行教学，激发学生的探究。在教学中，教师可以结合多媒体创设直观的教学情境，让学生在生动的情境中进行英语知识的学习，使他们的思维活跃，对学习内容产生兴趣。开展对话表演，提高学生运用英语知识的能力。
第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。
小学英语教育改革在于改变传统的教学方式。将英语学习以新课标的方式掌握听说读写。
英语是世界通用语言，学习英语有利于查阅资料、与国际接轨。在改革开放之初，英语人才匮乏。通过高考“指挥棒”引导人们学习英语，有利于培养大量的英语实用型人才。
多元化评价英语活动课 评价是进步的重要因素，无论何时，都要进行自我评价和相互评价。而在小学英语教学中，学生自我认识、自我改造的重要因素就是评价。
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