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2020年小学一年级英语教案模板范文
小学一年级英语上册教案范文一：《Adollisunderthebed》 （一）知识技能目标： 懂、会读、会说、会写单词bed ， balloon， doll， bear。
小学一年级英语说课稿范文一 教学目标： 知识目标： 词汇：会听，会读，会认this， his， her， head， arm， hand， leg， foot 句型：This is his/her…。以及句型：Point to your/his/her…。
一年级英语说课稿范文一 教材：选择图文并茂、生动有趣和贴近生活的深港版小学英语教材。本次讲授是Part A Unit 7 Primary English for China Book这一课出现五官的单词、祈使句和一个故事。本节课主要讲新单词，以及了解祈使句。
小学一年级英语教案模板范文（一） 教学目标： 能听懂、会说How are you？ Im fine./Fine， thank you. 等问候语。 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
【篇一】小学生优秀英语教案范文 教学目标： 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。
怎样提高小学英语对话课的教学
一）对话课教学策略建立宽松和谐的语言环境和寓教于乐的学习气氛，通过生动有趣的教学活动激发学生想说的欲望和要说的愿望。教学过程中要贯穿交际性原则，实现教学过程交际化，尽量运用英语教英语，加强交际性的操练。
对话课应***用“整体—部分—整体”的语篇教学方法，培养学生整篇理解和口头表达的能力。
丰富对话教学形式，发挥学生的主体作用 游戏是孩子们的天堂与乐园，将游戏引进小学英语课堂对话教学中，能将枯燥、抽象的语言文字转化成学生愿意接受与认可的生动有趣的课堂教学形式。
让学生跟着教学课件读对话，这样可以纠正学生的发音，在英语教学中，听音这一环节也很重要，可以让学生感受到地道纯正的英语。
小学英语教学系列之一:单元整体教学设计
小学英语单元整体教学的关键在于整体。教师在备课时，要深入分析单元整体，提取话题主线；仔细区分单元各板块的功能，以便板块整合划分课时。
小学英语教学系列之一 攸县教研室 刘静《义务教育教科书英语（PEP）》（三年级起点）遵循英语课程标准要求，体现英语课程的工具性和人文性的双重属性，按单元整体设计和编写，每册书共6个单元、2个复习单元。
“小学单元整体教学”就是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求，以及教材分析和学情分析的基础上，教师针对一个单元，整体组织教学内容，整体设计教学方法，整体安排教学时间，整体设计单元主题作业。
浅谈小学英语单元整体教学目标的设计小学英语单元整体教学是指在《英语课程标准》、教材等指导性教学***的分析和学情分析的基础上，教师针对一个单元提炼出相对完整的主题，并以这一主题进行单元的教学。
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