今天给各位分享小学英语项目式学习探究的知识，其中也会对小学英语项目式教学法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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如何开展小学英语小课题的学习研究
提高小学英语课堂实效性的研究；小学英语课堂教学模式的研究。小学高年级学生阅读与积累的研究 小学英语小组活动的有效性研究 有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。
一）通过对学生书写习惯、听课习惯、记笔记习惯以及用英语的良好习惯的培养，逐渐增强其自主学习能力，使之学会学习，享受学习的乐趣，成为学习的主人。
探索小学英语教学有效的教学策略、模式和方法；总结出适合学生实际的教学方法。 研究的主要内容 1） 运用直观教学手段吸引学生注意力，引起和保持学生的学习兴趣。 2） 利用英语歌曲激发并保持学习兴趣。
通过研究，解决小学英语课堂游戏的设计与操作的多样性时效性。 2：英语教研小组内理论学习，教学实践，教学研讨，再次实践，再研讨，总结等方式，解决问题。
从实际出发，研究中实践，实践中研究 （2）不要贪大求全。如小学生学习心理的研究，就显得大了些，如果改成小学生学习数学概念思维特点的研究，就比较适合一线教师做。
如何在小学英语教学中培养学生的探究性学习能力
1、在小学英语教学中，探究性学习教学的实施是以激发学生对英语的兴趣为切入点，新英语课程标准 倡导设计探究式的学习活动，是一种适合时代要求，体现“以人为本”教育思想的新的学习方式。
2、这就需要英语教师在教学过程中不断创设使用语言的环境和氛围，把课堂上机械操练语言引入到真实的生活中去。因此，在英语教学中引导学生进行探究性学习就显得尤其重要。
3、营造民主平等的学习氛围引导学生充分自主探究 传统的英语教学把学生囚禁于方寸之间不顾学生的客观实际教师满堂灌一味讲解 词汇、语法学生只是机械记忆。
4、开展课外活动，在实践中充分发挥学生的创新精神，让学生的创新能力和实践能力和谐发展。 小学英语一节课40分钟，时间较短，班级人数又多。要想培养实践能力又使学生保持兴趣，课余的时间便显得尤为重要了。
5、那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？教学要促进每个学生的身心健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力；倡导建设性学习，注重探究性学习，关注体验性学习；倡导合作与交流、自主与创新学习。
6、探究性学习教学法 探究性教学法的含义 就是运用探究的方式进行的学习过程和活动，也就是学生在教师的指导下，主动地发现问 题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决和获得知识的过程和活动。
如何培养小学生良好的英语学习习惯个人课题研究方案
语言的吸收是语言表达的基础，在学生养成良好的听英语习惯的前提下，教师要充分营造轻松、愉悦的课堂气氛，活化教材，加强示范，善于鼓励，培养学生乐于开口说英语的良好习惯。
从学习和掌握语言的角度来说，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。
因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。在英语学习中，我认为应该着重培养小学生三种听的习惯。课堂上静心听的习惯。小学生爱模仿，善模仿，还好表现。
运用注意规律，培养良好的听课习惯 课堂是小学生学习英语的主阵地，因此小学生在40分钟的课堂上对所学知识掌握得好与不好，与他们在课堂上是否能集中注意力、专心听讲有直接的关系。
小学英语教学更是如此，如果在小学阶段，学生已经失去了对英语学习的兴趣，那么又怎么能在以后的学习生涯中[_a***_]英语呢？因此，小学英语教师应该重视培养小学生的英语学习兴趣，让学生爱上英语学习。
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