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小学英语教案范文五篇精选模板
小学生英语教案【篇1】 教学内容 词汇（略）。 句型：Its time to do sth. 语法：初步学习不可数名词的用法。 教具 录音机；与本课生词有关的图片；几只茶杯（或瓶子、玻璃杯）。 课堂教学设计 值日生报告。
因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。
小学英语教案范文一 【教材解读】 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天， 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。
小学生英语教案 教学目标 知识目标： 温故知新回顾：H It’s birthda. 情感目标： a、小组互助式学习方式，培养学生的团队意识和合作精神。 b、通过知识小竞赛锻炼竞争意识。
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小学五年级英语说课稿5篇
我说课的内容是小学五年级英语下册第一单元Lesson1。本节课是新学期第一课从本节课开始将学习一些询问他人有关动物的表达法。本课的学习将会给本单元后几课的学习打下基础。
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小学五年级英语教案1 学情分析： 本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
如何有效进行小学英语阅读教学.ppt
有效的小学英语阅读教学策略师生互动型策略这种策略有助于激发学生阅读的兴趣，活跃课堂气氛，师生共同积极参与，关系融洽。它的特点是：教师导入，学生感知→学生精读，教师讲解→巩固操练，内化语言。
因此，有必要对有助于小学生英语阅读能力发展的学习策略进行指导，为今后更好的阅读打下扎实的基础。
小学英语阅读教学的方法和策略如下：有效预习——提高阅读课堂教学效率的前提 学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。
在进行小学英语阅读教学时，我们大致可以把学生阅读材料的过程划分为pre-reading（阅读前）， while-reading（阅读中）和after-reading（阅读后）三部分。
小学英语考点,天气的两种提问方法,How和What别搞混
问天气用how。How用来询问天气时，常使用How’s the weather？的结构。What用来询问天气时，常使用What’s the weather like？的结构。
how提问天气怎么样，比如说好或者不好，用how是表示天气热的，或者冷的如何，主要说明程度。意思就是已经知道天气或冷，或热，因此，只对热或者冷，抒发感慨。
释义区别：what is the weather是一个直接询问天气状况的问题。例句：What is the weather like today？（今天天气如何？）how is the weather则是询问对天气状况的评估或描述。
使用环境区别：- how适用于需要了解某种方式、方法或程度的场景，通常用于问问题和解决问题的场合。- what适用于需要了解某个事物、行为、情况的场景，可以用于各种不同的情境。
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