大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语教学过程初中的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语教学过程初中的解答，让我们一起看看吧。
给初中学生上英语课要注意哪些？
首先，让孩子接受你。
其次，和孩子打成一片后，看看孩子的兴趣点如何，成绩如何，基础怎么样。然后因材施教，不要按照大众化的方法，或者你自己认为正确的方法去教学，毕竟英语不是***都很快学会的东西。
最后，初中生是可塑的，只要他从内心接受你，就能慢慢的去学习英语。毕竟孩子不一定爱学习，但学习变好，孩子还是开心的。
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只要是老师上课需要做到的一点就是让学生喜欢你，学生不喜欢你，你上的课再好也起不了什么效果。那怎么样让学生喜欢你呢？1.多于学生朋友式的交流。下课了别着急就走，可以和孩子们聊聊他们喜欢的话题。2增强上课的趣味性。英语口语很关键，多一些互动，角色扮演对于英语教学很有帮助。3.鼓励多于批评，这个我觉得适用于各阶段的孩子。相信做到这三点，初中英语课应该不会难吧
俗话说,初中教学是“三分教七分管”,特别对于初中高年级阶段孩子正处于叛逆期,容易冲动,自控性较弱,经常是课堂上管不住自己,给课堂管理增加难度。所以作为初中教师管控课堂是教学活动正常开展的前提和关键。而作为英语教师还要想方设法给学生创造英语学习的环境和氛围，所以应该首先教会学生一些简单的课堂用语，比如上课打招呼用语，组织活动的常用语，以及管控课堂的口令等。每当课堂活动期间出现混乱的时候，教师可以***取口令的形式快速调整课堂秩序，如每当教师发出hello指令的时候，学生集体回答hi，如此，混乱的场面就能得到及时的控制。
另外为了适合学生活泼好动的特点，教师应该组织各种各样的活动，让学生参与其中，在做中学，在用中学，从而满足英语教学应注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。
其次教师应面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异，体现以学生为主体的思想, 在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学***的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
初中英语考试怎样分配，考试时间？
中考英语会提前半个小时入场，先有试听，所以英语听力有足够的时间。
正式考试时，听力需要15分钟左右，选择题大概也是8分钟，完形填空需要15分钟的时间，阅读共四段，需要25分钟（答案全在文中，仔细找）10分钟填机读卡。
第二卷除作文外用20分钟，作文用剩下的时间打草稿和誊在卷子上。
（前面没的题做得越快越好，保证质量，为后面积累时间）以上仅作参考
到此，以上就是小编对于英语教学过程初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语教学过程初中的2点解答对大家有用。
