本篇文章给大家谈谈小学英语教学研讨通讯稿，以及小学英语教学研讨会心得体会对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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张甸中心小学英语组开展教研课活动
月16日，张甸中心小学英语组开展教研活动，青年教师殷媛媛和五（2）班的孩子们一起上了一节汇报课，执教内容是五年级上册第二单元A new student story time。我校英语组全体教师参加了本次活动，并进行了研讨。
为进一步激发教师参与“M-IT”课堂教学研讨的内驱力，深度推进“M-IT”研究，2月24日下午，张甸小学英语组举行新学期第一次“M-IT”课堂教学研讨活动。
张海琴老师五年级的绘本课《The Box of books》及钱丽老师六年级的绘本课《Eason the Big Brother》，聆听了殷婷婷老师的讲座《绘声绘色“阅”动课堂》，观摩结束后，张甸小学全体英语老师对绘本教学研讨进行了深入的学习和反思。
月228日，区教研室组织六年级英语单元整体写作教学集体备课活动。所有老师观摩了蒋垛小学陈晓燕老师《Unit 5 Helping our parents》和实小城南校区陈云超老师《Unit 2 Good habits》两节视频课。通过学习，大家进行了深刻的反思。
教研活动形式 ***取优秀教师示范观摩课，学校领导和英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，相关领导总评相结合。观摩课要注意以下方面的引领示范：注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。
小学英语教研组教研活动总结
1、一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。
2、小学英语教研组教研活动总结1 回顾本学期我们英语教研组老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了一些成绩，但也有一些值得今后改进的地方。
3、小学英语教研教学工作总结3 本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。
4、小学英语教研组的工作总结2 一学期来，在校行政的领导下，本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。
小学英语教研工作总结范文三篇
1、小学英语教研组工作总结优秀精选篇1 本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研***，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。
2、小学英语教研工作总结1 每一个学期结束，本人都会就自己教学工作做一个总结，本学期也不例外。
3、小学英语教研组个人工作总结范文（精选篇1） 回首20__年的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在领导的关心指导下，在我们英语老师的共同努力下，积极开展教研活动，抓教学常规管理，认真落实教研***，顺利完成各项任务。
4、小学英语教学教研工作总结大全1 在教研中心及学校领导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，积极贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。
5、下面是我为大家整理的小学英语教研组教研活动总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
英语教研组活动简报
小学英语活动简报1 为了让我校英语教师能够更好地提高课堂教学效益与英语教学质量，我校英语课组于XXXX年4月9进行了一次教研活动，还荣幸地邀请了广东外语艺术职业学院卢信瑜副教授进行亲临指导。此次教研活动主要是听课和评课。
xx年x月x日，我校举行了xx区体育教研活动，区教研室的相关领导、专家及兄弟学校的体育教师共60多人参加了本次教研活动。
教学活动简报2 x年x月x日上午，x年南城区新学期小学英语教师培训活动暨新学期工作会议在xx第二小学召开，会议由xx小学英语教研员xx老师主持，南城区小学公、民办学校英语老师共计80多人参加此次会议。
公开课的简报1 10月9日，扬州文化艺术学校基础教学科在校部领导以及教务处和教研室的指导下，开展校级公开课教研活动。教务处主任方芳、教研室主任姚敏以及基础教学科相关同志才加了本次的教研活动。
小学教研活动简报 篇1 20xx秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于20xx年x月x日在马者哨中心校开展。
张甸小学英语组举行“M-IT”课堂教学研讨活动
1、为进一步激发教师参与“M-IT”课堂教学研讨的内驱力，深度推进“M-IT”课堂研究，2月24日下午，张甸小学英语组举行新学期第一次“M-IT”课堂教学研讨活动。
2、月7日到8日，我区举行了小学英语“M-IT”绘本课堂教学&“主题绘本”阅读观摩研讨话动。
3、9月16日，张甸中心小学英语组开展教研课，我执教内容是五年级上册第二单元A new student的story time，课后组内参与听课的老师一起进行研讨。
4、因此，小学英语教师在写作的单元整体教学中需要具备整体教学的思路和理念，将写作中涉及的知识内容和技能完整地传输给学生，优化知识传递过程，强化小学生对于英语知识与英语写作技巧的理解，进而提升学生的英语运用[_a***_]和写作能力。
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