本篇文章给大家谈谈小学英语会话课教材培训，以及小学英语会话课是什么意思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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做小学生英语课外培训,用什么教材好呢?(三、四年级)谢谢.
首先，译林英语注重英语口语的培养，更加注重互动式教学。而人教版英语则更加注重英语语法的讲解和应用。因此，若想提高英语能力，选择译林英语会更有优势；若想加强语法运用能力，人教版英语会更适合。
PEP小学英语 《义务教育课程标准实验教科书，小学英语（三，四，五，六年级人上下册）》是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新小学英语教材。
建议可以买牛津书虫的英语读物，这一套书会按照不同的年龄阶段和阅读能力来分级别，四年级的孩子不建议直接上语法的，多让他看一些英语读物，然后找到语感，比直接学习语法更好。
小学英语教材研究的基本框架有哪些
提高小学英语课堂实效性的研究；小学英语课堂教学模式的研究。小学高年级学生阅读与积累的研究 小学英语小组活动的有效性研究 有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。
整本书由绪论和十章正文内容组成。在绪论部分，我了解了我国英语课程的发展历程的六个时期，英语课程标准的内涵，英语课程标准与教材研究的价值与作用，小学英语教材研究的基本框架。
小学英语教案的基本内容有以下几点：教学目标：认知目标：学生能理解情境、听懂会说句型 My … is in/ on/ under…能力目标：能听懂会说本课句型。在句型操练达到熟练程度上培养学生的口语交际能力。
教材中语言素材的真实性和地道性。教材的语言素材是教材的风格体现。要分析教材的语言素材是否与现实生活中的交际运用相关，是否是文化的体现。
目前各种版本的小学英语教材多以话题作为组织教学内容的主线。语言点包括语音、词汇、结构、功能等方面。教材的语音、词汇教学重点一般都清楚地列出。目标要求有教学导向的作用。
如何做好小学三年级上英语情景会话
Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 How are you（this morning/afternoon/evening）？ 你今天早晨/下午/晚上好吗？ Fine， thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
下面我就分享了小学英语口语情景对话20篇，供大家参考。 问候 Tom： Hello. 汤姆：你好。 John： Hello. 约翰：你好。 Tom： My name is Tom. Im in Class 1， Grade 汤姆：我叫汤姆。我在三年级一班。
A：May I help you？B：l want to buy a pair of shoes.A：What size do you want？B：My size is M.A：Here you are.B：Thank you.手工打字，连载中。。
先生，出租车准备好了。起床 Mom：H***e you got up，Bo-Bo？波波，起床了吗？Bo-Bo：Yes，Mom.起来了，妈妈。Mom：Wash your face and brush your teeth.洗脸、刷牙。Bo-Bo：All right.好的。
听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 （2） 让学生根据所学对话，自编一段对话，注意运用所学内容。 三年级英语上册教案 篇2 教学目标 能听懂对话，会用英语说家庭成员的名称。
小学英语教师培训的主题有哪些
1、培训主题：教师的人文素养、中小学英语教师的专业知识与专业素养，开设的课程由文理学院外语学院制订。 第二阶段（12月25日～1月8日）：时间为两个[_a***_]。由教师发展中心负责培训。
2、贵州省国家级初中英语教师培训：《初中英语对话与阅读教学目标分析与活动设计》。贵州省国家级小学英语教师培训：《小学英语目标分析与对话教学》。
3、以下是我整理的教师培训方案8篇，希望对大家有所帮助。 教师培训方案 篇1 为了开阔教师视野，转变教师观念，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，培养和树立一批教学新秀和教学名师，特制定杭州市浦袁小学教师外出培训方案。
4、小学校本培训计划及方案1 指导思想 为了进一步推动课程改革，提高教师职业道德素养和业务能力，拟暑期对教师进行校本培训。
5、一）培训内容突出重点。 提升教师的政治素质和师德修养 提升教师的教学思想境界 新课程理念下，教师的专业发展应是全方位、多维度的，需要不断创新。只有不断创新，教师的专业发展才有生命的活力。
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