今天给各位分享中学生英语自学能力培训的知识，其中也会对初中英语教学中学生自主能力的培养进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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浅谈如何培养中学生英语自主学习能力
创设氛围，激发学生自主学习意识 “兴趣是学生最好的老师”。促进学生学习原动力的不是老师，而是学生对学习兴趣。在课堂上为学生创设各种机会参与课堂是一种非常好的增强学生信心和学习热情与主动性的方式。
第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。
培养中学生英语自学能力主要通过培养学生的预习习惯、阅读习惯，促进自学能力形成。 （1）在管理上，建立学习小组，研究初期强调每位学牛认真做好预习，辅之以检查督促评比；中期以特色为主，带动全班同学的学习积极性；后期互帮互助，小组竞争。
设计课堂的教学方式，活跃课堂气氛。在初中英语教学的过程中，教师们需要在创新性教学模式的理论基础下，充分地备课，并且设计课堂的教学方式，通过充分的备课，能够更好地引导学生们自主学习能力。
如何培养中学生的英语自主学习能力
1、．主动汇报，交流学习。在学生自学后，教师应创造让学生交流学习所得的机 会，培养学生自学后主动汇报学习情况的习惯，使课堂气氛热烈，学生思维活跃，情绪高昂，完全处于主动学习的状态。2．相互讨论，及时评价。
2、多与别人练习对话，最好是以英语为母语的人练习。也可以自言自语亦是练习口语。
3、第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。
如何培养初中生的英语自主学习和合作能力
初中英语新课标提倡教师要引导学生参与课堂教学，注重培养学生的实践、合作、交流等能力，而培养学生的这些能力都是在小组合作学习活动中实现的。
一）简单原则 学习英语：从简单的开始 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好 上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。
你好 如何在初中英语课堂上落实自主、合作、探究式学习 （一）、加强学法指导，培养学生自主学习的能力。教师在从事教学活动的过程中，不仅要研究“教法”，更有必要研究如何指导学生的“学法”。首先，培养学生自主感知的习惯。
如何培养初中生英语自学能力
1、首先必须先教会初中生音标，只有掌握了音标，才具备基础的自主学习能力。其次，可以给学生找一些相对简单易懂，生词不多的小文章素材，培养学习英语的兴趣。第三，在课堂教学中，结合英语填词游戏之类的，提高学习兴趣。
2、培养初中学生英语自学能力的理论依据 新课标理念。《初中英语课程标准》把“优化学习方式，提高自主学习能力”作为基本理念之一。
3、从学生的角度来说，应该认真的思考与探索，充分认识到自主学习对提升英语能力的促进作用，积极投身于自主学习，从根本上促进自身自主学习能力的提高。
4、多记单词，先不一定要求学习语法，可以多背诵英语文章，长期下来累积一定的语感很重要，单词的记忆也是不可忽略的，熟记单词。
5、”英语课堂教学要要还权给学生，充分发挥学生的自主学习能力 （一）要让学生对英语学习感兴趣 学生是教与学这对矛盾的主体，只有把他们的积极性充分调动起来，教学效率才能大幅度提高。
6、你说可以看一些英语的电影，看那种纯英文的，然后可以带着字幕一起干，到后期直接看纯英文版的没有字幕的，然后可以听一些英语歌来培养语感。
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