本篇文章给大家谈谈小学英语教学中突出情景性，以及小学英语情境教学的途径和方法研究对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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怎样在小学英语课堂教学中创设情境
1、那么，如何在小学英语课堂教学中创设情境呢？利用实物、图片、视频等创设情境。例如可瀚学堂之伊索寓言产品强调情景式教学，把内容做成动画***，提供丰富的素材给老师，有助于调动了学生的积极性。
2、在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。
3、总之，教师要从现实性、效用性、趣味性、思考性这四个维度来创设有效的情境，尽力提高情境创设在英语课堂教学中的价值，帮助学生更好地学习英语。
4、利用实物、模型、多媒体等创设直观情境如在教授教室里的东西时，我请学生们指着自己身边的东西来一一跟读chair，desk，teacher等单词，利用身边的实物使抽象的声音与形象得到很好的结合。
浅谈英语的情境教学
1、一）情境式教学在英语词汇教学中的应用 英语情境教学自七十年代被提出以后，已经逐渐成为了新时代英语教学模式的主要趋向。
2、英语教学中的情境创设是提高教师能力素质的有效途径。教师在教学中应针对不同教学内容和教学对象的特点进行教学设计，这就是“因材施教”。
3、情景教学法由于它独有的直观性、形象性、趣味性能激发学生的学习兴趣，而兴趣则是一个必不可少的条件。而传统的单一机械的句型操练，呆板的讲读式教学容易使学生产生厌学情绪。
如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境
教师应千方百计地创设生动、形象、有趣的教学情境、发展学生的主体性，对连续的教学内容尽量避免***用同一情境创设手段。根据教学实践，我归纳了以下几点。可以多利用实物、模型、图片、多媒体等创设直观形象的情境。
总之，教师要从现实性、效用性、趣味性、思考性这四个维度来创设有效的情境，尽力提高情境创设在英语课堂教学中的价值，帮助学生更好地学习英语。
目标导向：根据教学目标选择合适的情境。例如，如果教学目标是学习购物对话，可以选择一个虚拟的商店情境来进行教学。学生兴趣：考虑学生的兴趣和生活经验，选择能够激发学生兴趣的情境。
小学英语教学中突出情景性的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于小学英语情境教学的途径和方法研究、小学英语教学中突出情景性的信息别忘了在本站进行查找喔。
