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探讨初中英语教学中如何培养学生跨文化意识
在中学英语教学中，教师可以通过以下途径培养学生的跨文化意识：词汇渗透、讨论式教学法、模拟角色、组织形式多样的课外活动。
培养学生跨文化意识的意义是文化不可分割的一部分，语言有丰富的文化内涵。文化是“特定中成员所拥有的信仰、思想方式、风俗习惯、行为方式、社会习惯等的总和”。
跨文化意识培养的方法 在基础语言教学中积极导入异国文化知识，不但可以培养学生学习英语的兴趣，而且还可以提升学生的英语学习的动力。
语言与文化密切联系，语言是文化的重要载体，文化教学理应成为语言教学的重要组成部分。结合了语言、文化、交际的英语教学应该以培养学生的跨文化意识、提高学生的跨文化交际能力为其最终目的。
谈如何利用英语课堂培养学生的西方文化意识
1、创设运用英语的情境，培养学生的英语思维方式 我们的学生水平有限，不可能完全达到运用英语思维，但是作为教师必须进行引导，由易到难，逐步培养这种思维能力。
2、跨文化意识与交际能力 交际能力的培养也就是使学习者在与对方交流中，能够根据话题、语境、文化背景讲出得体、恰当的话。这种能力反映出学习者对所学语言所代表的文化的了解程度。
3、培养学生跨文化意识的意义是文化不可分割的一部分，语言有丰富的文化内涵。文化是“特定中成员所拥有的信仰、思想方式、风俗习惯、行为方式、社会习惯等的总和”。
4、有针对性地介绍西方文化和人文历史。那么该如何培养学生的文化意识呢？充分挖掘和利用教材内涵。通过日常教学活动渗透跨文化意识 首先．从课文人手，英语教材选材广泛。内容丰富，不少课文涉及英语国家典型的文化背景知识。
谈中学英语教学跨文化意识培养
在中学英语教学中，教师可以通过以下途径培养学生的跨文化意识：词汇渗透、讨论式教学法、模拟角色、组织形式多样的课外活动。
在中学英语教学中，学习多元文化不仅能够帮助学生更好地理解语言，促进外语交际能力的提高，而且能帮助学生在了解外国文化的基础上，反思本族文化，增强跨文化意识和跨文化交际能力。
论文摘要：基础英语教学中，文化背景的差异和学生外国文化意识的淡薄，给学生学习和正确使用英语带来很多困难。培养学生的跨文化交际意识，消除不同文化背景下语言学习的障碍，对全面提高学生的英语学习能力就显得尤为重要。
中学生跨文化意识与交际能力的培养 论文摘要：语言教学与文化教学是密不可分的。本文立足高职教育，探讨英语教学中文化教学的问题与对策，培养学生运用语言进行跨文化交际的能力。
英语如何加强文化意识的培养 论文摘要：语言教学应该与文化教学相结合，这已经成为语言学家和广大英语教师的共识。
目前英语教学中文化意识培养的现状 据现状调查分析可知，我国中学生的跨文化交际能力仍然不容乐观，文化意识较为渗遭。
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