本篇文章给大家谈谈对小学英语自主学习的初探，以及小学英语教学的重点是培养学生自学英语的能力对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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小学英语如何培养自主学习
1、创设情景 教师在英语课堂教学中，要创造性的设置有利于激发学生自主学习的各种情景来对学生进行教育和引导，这样才能激发他们产生自主学习的欲望，促使他们积极思考，主动地运用英语表达自己的思想感情。
2、营造和睦的学习氛围，让学生乐于学习英语课堂教学活动是培养学生自主意识的主要途径。创设良好和谐的学习氛围会驱动学生强烈的求知欲，并在已创设的优良的学习氛围中***迭起，从而乘“乐学”之舟，驶向知识的海洋。
3、优化课堂结构，引导学生自主学习 课堂教学是师生进行多种信息交流的主渠道。教师在设计教学过程中要做到有利于学生的思维启动、展开，有利于培养学生的想像能力、创造能力、综合实践能力。
如何培养学生英语自主学习的能力
1、优化课堂结构，引导学生自主学习 课堂教学是师生进行多种信息交流的主渠道。教师在设计教学过程中要做到有利于学生的思维启动、展开，有利于培养学生的想像能力、创造能力、综合实践能力。
2、培养学习兴趣，激发学生的自主学习意识 学习动机分为内在动机和外在动机，内在动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，而外部动机则指人们由外部诱因所引起的动机。
3、提供丰富的学习环境：为孩子提供丰富的学习环境，包括英语教材、练习册、音频材料等。让孩子能够自由地使用和阅读英语材料，提高他们的听、说、读、写能力。
4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。
小学英语教学中应该如何培养学生自主学习的能力?
1、在英语教学中培养学生的自主学习能力还可向课外延伸，包括课外的听录音，用英语进行简单会话、游戏、表演小品、排练童话剧等。
2、优化课堂结构，引导学生自主学习 课堂教学是师生进行多种信息交流的主渠道。教师在设计教学过程中要做到有利于学生的思维启动、展开，有利于培养学生的想像能力、创造能力、综合实践能力。
3、自主学习离不开丰富的学习***的支撑，学习***是学生进行自主学习的基本条件和主要的支持因素。
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